عادات العقل وعلاقتها بالتحصيل الدراسي في العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مدارس مدينة طرطوس

الملخص

هدف البحث إلى دراسة العلاقة الارتباطية بين بعض عادات العقل والتحصيل الدراسي في العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مدارس مدينة طرطوس. اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، وشمل مجتمع البحث جميع تلاميذ الصف السادس في مدينة طرطوس والبالغ عددهم (2356) تلميذاً وتلميذة، أما عينة البحث فهي عينة طبقية عشوائية مثلت (15%) من المجتمع الأصلي، بحيث بلغت (353) تلميذاً وتلميذة (143 من الذكور، 210 من الإناث). اعتمد البحث على مقياس عادات العقل في مادة العلوم من إعداد الباحث، وقد تضمن المقياس ست عادات عقلية هي (المثابرة، دقة الكلام والتعبير، طرح الأسئلة، مرونة التفكير، التحقق من الدقة، الإصغاء بتفهم وتعاطف)، بالإضافة إلى درجات التحصيل في مادة العلوم التي حصل عليها أفراد عينة البحث بنتيجة امتحانات الفصل الأول للعام الدراسي 2023-2024.

توصلت نتائج البحث إلى أنّ مستوى عادات العقل التي دُرِست لدى أفراد عينة البحث هي بشكل عام متوسطة، وإلى وجود علاقة ارتباطية طردية ودالة إحصائياً بين عادات العقل المدروسة والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في العلوم.