معوقات تطبيق التّعليم الرّقمي في مدارس الحلقة الأولى من التّعليم الأساسي في مدينة طرطوس من وجهة نظر المعلمين

الملخص

   هدف البحث إلى الكشف عن معوقات تطبيق التّعليم الرّقمي في مدارس الحلقة الأولى من التّعليم الأساسي في مدينة طرطوس من وجهة نظر المعلمين، اعتمد البحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، وتكوّنت عينة البحث من (278) معلّماً ومعلّمة من معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدارس مدينة طرطوس خلال العام الدّراسي (2024-2023م)، تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات بعد التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج البحث أن معوقات تطبيق التعليم الرقمي في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة طرطوس من وجهة نظر المعلمين قد جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (3,839)، وجاءت المعوقات المتعلقة بالمتعلم في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (4.056)، تلتها المعوقات المتعلقة بالمعلم في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.812)، وجاءت المعوقات المتعلقة بالإدارة المدرسية في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (3.767).