مستوى عادات العقل لدى متعلمي الصف السادس في مادة العلوم "دراسة ميدانية في مدارس مدينة طرطوس"

الملخص

هدف البحث إلى تحديد مستوى عادات العقل في مادة العلوم لدى متعلمي الصف السادس في مدارس مدينة طرطوس، وكذلك معرفة الفرق في مستوى هذه العادات تبعاً لمتغير الجنس. اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، وشمل مجتمع البحث جميع متعلمي الصف السادس في مدينة طرطوس والبالغ عددهم (2356) متعلماً ومتعلمة، أما عينة البحث فهي عينة طبقية عشوائية مثلت (15%) من المجتمع الأصلي، بحيث بلغت (353) متعلماً ومتعلمة (143 من ذكور، 210 من الإناث).

اعتمد البحث مقياس عادات العقل، وقد تضمن المقياس ستة عشر عادة (المثابرة، دقة الكلام والتعبير، التحكم بالتهور، طرح الأسئلة، مرونة التفكير، استخدام كافة الحواس، التحقق من الدقة، الاعتماد على المعرفة السابقة، الإصغاء بتفهم وتعاطف، الإصغاء الفعّال، التفكير ما وراء المعرفي، استخدام الدعابة، الإبداع، القيادة، الذاتية، الحيوية). قام الباحث بصياغة عباراتها لتناسب مادة العلوم.

أظهرت نتائج البحث أنّ مستوى عادات العقل في مادة العلوم لدى أفراد عينة البحث كان بشكل عام متوسطاً، بالإضافة إلى عدم وجود فرق دال إحصائياً على مستوى عادات العقل تبعاً لمتغير الجنس.