تقييم مستوى امتلاك طلبة الدراسات العليا في جامعة اللاذقية لمهارات الوعي المعلوماتي "دراســة ميدانيـة"

الملخص

هدف البحث إلى تقييم مستوى امتلاك طلبة الدراسات العليا في جامعة اللاذقية لمهارات الوعي المعلوماتي، وذلك بالاستناد إلى معايير الوعي المعلوماتي المعتمدة من قِبل جمعية كليات ومكتبات البحث الأمريكية (ACRL)، والمتمثلة بـ: (تحديد المعلومات المطلوبة، الوصول إلى المعلومات، تقييم المعلومات، استخدام المعلومات بشكل فعّال، فهم الجوانب القانونية والأخلاقية للمعلومات).

اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وشمل مجتمع البحث جميع طلاب الدراسات العليا (ماجستير، دكتوراه) في جامعة اللاذقية للعام الدراسي 2024-2025، والبالغ عددهم (3969) طالباً وطالباً حسب الإحصائيات الصادرة عن مديرية التخطيط والإحصاء في جامعة اللاذقية، موزعين إلى (3491) طالب ماجستير، و(478) طالب دكتوراه، أما عينة البحث فهي عينة عشوائية طبقية بلغت (350) طالباً وطالبة.

أظهرت النتائج أنّ مستوى امتلاك طلبة الدراسات العليا لمهارات الوعي المعلوماتي مرتفع بشكل عام. كانت أقوى المهارات هي تحديد المعلومات وتقييمها، حيث أظهر الطلبة وعياً عالياً بأهمية صياغة الكلمات المفتاحية والاعتماد على المراجع الأكاديمية المحكمة. وعلى الرغم من المستوى المرتفع لمهارة استخدام المعلومات، وُجد ضعف في تطبيق التقنيات الحديثة مثل برامج إدارة المراجع الإلكترونية ومهارات الاقتباس، كما أنّ مهارتا فهم الجوانب القانونية والأخلاقية والوصول إلى المعلومات كانتا في المستوى المتوسط، حيث يواجه الطلبة صعوبة في إدراك حقوق النشر واستخدام قواعد البيانات الأكاديمية التخصصية.