تحليل العلاقة بين الخصائص المدرسية والبيئية ومستوى التحصيل الدراسي باستخدام الارتباط القانوني: دراسة تطبيقية على مدارس المرحلة الثانوية في محافظة طرطوس
الكلمات المفتاحية:
تحصيل دراسي، خصائص مدرسية، بيئة تعليمية، ارتباط قانوني.الملخص
يهدف هذا البحث إلى تحليل العلاقة بين الخصائص المدرسية والبيئية ومستوى التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية في محافظة طرطوس، باستخدام الارتباط القانوني. جمعت البيانات من 150 طالبًا في عامي 2023-2024، وشملت متغيرات مستقلة مثل عدد طلاب المدرسة، وعدد ساعات النوم، والدخل الشهري للأسرة، ودرجة الطالب في امتحان شهادة التعليم الأساسي، وعدد القاعات الصفية. كما شملت متغيرات تابعة هي درجات الطلاب في الصف الثالث الثانوي والصف الأول والثاني الثانوي. استخدم البرنامج الإحصائي SPSS27 لتحليل البيانات، وتم التحقق من التوزيع الطبيعي للمتغيرات، ثم تم تطبيق تحليل الارتباط القانوني. أظهرت النتائج وجود علاقة عكسية قوية بين دخل الأسرة والتحصيل الدراسي، وعلاقة طردية قوية بين عدد القاعات الصفية والتحصيل الدراسي. بينما كان تأثير عدد طلاب المدرسة من خلال مدى انعكاسه على جودة إدارة الصف وتفاعل الطالب مع المعلم، وعدد ساعات النوم، ودرجة الطالب في امتحان شهادة التعليم الأساسي ضئيلاً. يوصي البحث بتنفيذ برامج دعم مالي للطلاب من ذوي الدخل المحدود، وزيادة عدد القاعات الصفية في المدارس المكتظة.
