درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا في كلية التربية المهارات الرقمية (دراسة ميدانية في جامعتَيّ اللاذقية وطرطوس)

الملخص

هدف البحث الحالي إلى تعرف درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا المهارات الرقمية في كليتي التربية بجامعتي اللاذقية وطرطوس. وتحقيقاً لذلك أُعدَّت استبانة إلكترونية تضمنت ثلاثة محاور، وُزعت على عينة مؤلفة من (127) طالباً وطالبة في مرحلة الدراسات العليا (ماجستير، دكتوراه) في جامعتي اللاذقية وطرطوس من طلبة كلية التربية، واعتُمد المنهج الوصفي وحُللت إجابات الطلبة باستخدام برنامج (spss)، وجاءت النتائج على النحو الآتي:

 يمتلك طلبة الدراسات العليا في كليتي التربية في جامعتي اللاذقية وطرطوس المهارات الرقمية بدرجة متوسطة، وبالمقابل يمتلك الطلبة مهارة التحقق من مصداقية البرامج التي يحملونها من الإنترنت بدرجة منخفضة، ويواجه الطلبة صعوبات تحد من مهاراتهم الرقمية بدرجة مرتفعة، حيث يعد غلاء أسعار الاشتراك بباقات الإنترنت أحد أكبر الصعوبات التي تضعف مهاراتهم الرقمية.

كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05) لصالح طلبة الدكتوراه في جميع محاور المهارات الرقمية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجامعتين في جميع محاور البحث.

هذا وقدم البحث في ضوء النتائج التي توصل إليها مجموعة مقترحات أهمها: إدماج المهارات الرقمية في المناهج الجامعية، توفير بنية تحتية رقمية متطورة وتوفير ورشات عمل ودورات مكثفة على مستوى الجامعات.