مستوى السلوك العدواني لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر معلميهم

الملخص

هدف البحث إلى تعرّف مستوى السوك العدواني (السلوك العدواني الجسدي نحو الآخرين، السلوك العدواني اللفظي نحو الآخرين، السلوك العدواني نحو الذات، السلوك العدواني نحو الممتلكات) لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدارس مدينة طرطوس من وجهة نظر المعلمين، ودراسة إذا كان هناك فروق بين متوسطات إجاباتهم في مستوى السلوك العدواني تبعاً لمتغيرات (جنس المعلم، عدد سنوات الخدمة للمعلم، المؤهل العلمي للمعلم). اعتمد البحث المنهج الوصفي، وتكون مجتمع البحث من جميع معلمي الصف الرابع في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة طرطوس، والبالغ عددهم (75) معلماً ومعلمة، وذلك وفق إحصائيات دائرة التخطيط والإحصاء في مديرية التربية في طرطوس للعام الدراسي 2024-2025؛ ونظراً لصغر حجم مجتمع البحث فقد اعتمدت الباحثة أسلوب الحصر الشامل، وجرى بناء مقياس تكون في صورته النهائية من (40) بنداً، ثمّ توزيعه على (60) معلماً ومعلمة بعد استبعاد (15) معلماً ومعلمة هم أفراد العينة الاستطلاعية، واستُرجع (55) مقياساً كاملاً وصالحاً لأغراض التحليل الإحصائي.

أظهرت النتائج:

1- يُعدّ السلوك العدواني الجسدي نحو الآخرين ضعيفاً بشكل عام بمتوسط حسابي قدره (2.22). كما بلغ مستوى السلوك العدواني اللفظي (2.81)، ومستوى السلوك العدواني نحو الذات كان ضعيفاً جداً بمتوسط حسابي (1.80)، أما مستوى السلوك العدواني نحو الممتلكات فكان ضعيفاً بمتوسط حسابي (2.14).

2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقييمات السلوك العدواني بين المعلمين تبعاً لمتغيرات (الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي).