درجة تطبيق مديري المدارس إستراتيجيات إدارة الموهبة دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) في مدينة اللاذقية
الكلمات المفتاحية:
إستراتيجيات إدارة الموهبة، مدارس التعليم الأساسي (الحلقة الثانية)، مدير المدرسة، درجة التطبيقالملخص
هدف البحث إلى تعرّف درجة تطبيق مديري مدارس التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) في مدينة اللاذقية إستراتيجيات إدارة الموهبة، والمتمثلة بـ (التخطيط للمواهب، جذب المواهب واستقطابها، تنمية المواهب وتطويرها، الاحتفاظ بالمواهب، التعاقب والإحلال الوظيفي، إدارة المواهب وتقييم أدائها).
اعتمد البحث المنهج الوصفي، وشمل مجتمع البحث جميع مديري مدارس التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) في مدينة اللاذقية، والبالغ عددهم (40) مديراً ومديرة، ونظراً لصغر حجم مجتمع البحث، فقد جرى اعتماد أسلوب الحصر الشامل طريقة لجمع البيانات، بحيث يكون مجتمع البحث هو عينة البحث الأساسية، ولكن بعد استبعاد (10) مديرين شكلوا عينة البحث الاستطلاعية.
أظهرت نتائج البحث أنّ درجة تطبيق إستراتيجيات إدارة المواهب لدى أفراد عينة البحث بشكل عام كان مرتفعاً، وقد جاءت إستراتيجية الاحتفاظ بالمواهب في المرتبة الأولى، تليها إستراتيجية جذب المواهب واستقطابها في المرتبة الثانية، تليها إستراتيجية إدارة المواهب وتقييم أدائها في المرتبة الثالثة، تليها إستراتيجية تنمية المواهب وتطويرها في المرتبة الرابعة، تليها إستراتيجية التخطيط للمواهب في المرتبة الخامسة، تليها إستراتيجية التعاقب والإحلال الوظيفي في المرتبة السادسة والأخيرة.
